아이: “엄마, 시험 못 봤다고 맞는데~~”  

엄마: “그래? 옛날에는 학교에서 틀린 개 수만큼 맞기도 했어.”

아이: “왜?”

엄마: “틀렸으니까...”

아이: “틀렸는데 왜 맞아?”

엄마: “다음엔 틀리지 말라고.”

아이: “맞으면 다음엔 안 틀려?”

엄마: “공부를 더 열심히 하라고?”

아이: “맞으면 공부를 더 열심히 하게 돼?”

엄마: “안 맞으려면 공부할 거라고 생각하는 거지.”

아이: “그럼, 엄마들이 된장찌개 끓였는데 맛없게 되었다고 맞으면 다음엔 더 맛있게 끓여?”

엄마: “아.... 그러게... ”

아이: “공부 못하는 게 맞을 만큼 잘못한 일이야? 공부를 못 하는 게 죄를 지은 것은 아니잖아.”

엄마: “공부를 못한 것보다 안 했다는 생각에 화난 것은 아닐까?”

아이: “아이가 공부를 안 하면 화가 나? 왜?”

엄마: “학생이니까 당연히 공부는 해야 한다는 생각인 거지”

아이: “학생이니까 학교에서 당연히 공부했겠지. 학원에서도 공부하고. 안 한건 아니잖아.”

엄마: “성적이 안 좋으면 공부를 열심히 안 했다고 보는 거지.”

아이: “그럼 열심히 공부했었어도 결과물이 안 좋으면 공부 안 한 거네?”

엄마: “공부를 안 했다기보다는 열심히 안 했다고 보는 거지.”

아이: “열심히 안 했다고 왜 때리고 벌을 줘?”

엄마: “아마도 화가 나서?”

아이: “안 하는 게 화가 나? 아니면 못 하는 게 화가 나?”

엄마: “둘 다 아닐까?”

아이: “그럼 공부를 안 했는데 100점이 나오면 화가 나?”

엄마: “설마, 그렇진 않겠지.”

아이: “그럼 결과 때문에 화가 난거겠네.”

엄마: “그런가?”

아이: “성적 때문에 왜 화가 나? 아이가 공부 못하는 게 화나는 일이야?”

엄마: “기대치 때문이 아닐까?”

아이: “근데 엄마는 왜 화 안 내?”

엄마: “성적에 대한 기대치가 너의 성적보다 더 낮아서?”

아이: “나에 대한 기대가 없어?”

엄마: “아니, 너에 대한 기대는 크지. 너의 성인이 된 모습은 너무나도 근사할 거잖아. 그런데 이번의 성적이 너의 미래를 가늠하는 잣대도 될 수 없고 그 성적이 너 자체는 아니잖아. 공부 잘하고 못하고에 따라 성인이 된 네가 멋지고 근사할지 안 할지를 결정지을 것 같지는 않아서. 만약 공부를 못해도 너는 너로서 훌륭하게 자랄 거니까. 엄만 그걸 믿는 거지. 너의 성적이 아니라.”

아이: “그럼 그 엄마들은 그 믿음이 없어?”

엄마: “글쎄. 아이에 대한 믿음이 아예 없진 않지. 어떤 믿음이냐에 따라 다르겠지? 추측건대, 지금의 모습이 미래에도 그대로일까 봐 걱정하는 게 아닐까?”

아이: “미래에도 공부를 계속 못하면 안 되는 거야? 공부를 못 하는 게 무슨 문제야?”

엄마: “힘들지 않고 돈도 잘 벌고 편안한 삶을 사는 데에는 공부가 필수 요소라고 생각하는 거지?”

아이: “공부를 잘해야만 그렇게 살 수 있어?”

엄마: “그런 삶들을 주변에서 듣고 보면서 살았다면 그렇겠지. 공부를 잘한다는 것은 안정성을 보장받는 거라고 생각하는 거지. 엄마들의 삶에서 겪은 공부에 대한 경험의 차이가 아닐까?”

아이: “아~~~그런데 왜 때려?”

엄마: “아마도 그 엄마는 공부를 못하면 혼내고 때리는 것이라고 알고 있는 거지. 그것 말고는 다른 방법을 아는 게 없어서가 아닐까? 엄마들의 어린 시절 경험 속에 공부를 못하면 때리거나 혼내는 거라는 것을 학습한 거지.”

아이: “어디서 학습을 해?”

엄마: “엄마의 어린 시절 가정에서. 또 학교에서 배웠겠지?”

아이: “저절로 배운 거겠네?”

엄마: “응. 그치.”

엄마로서 자녀 양육에 관한 스킬이 부족하다면 지금이라도 당장 배워야 한다. 그렇지 않으면 아이의 마음속에 상처가 나날이 늘어날 것이기 때문이다.

김순옥 커가는사람 교육상담연구소 소장. 한국지역사회교육협의회연합(KACE연합) 16년차 부모교육 강사와 미술심리상담사로 활동하고 있다. 3400회 이상 강의와 상담을 진행하고 부모교육, 학생교육, 가족‧부모‧학생상담을 이어가고 있다. 논문 ‘집단미술치료를 적용한 감성능력 부모교육 프로그램 참여 부모의 양육스트레스와 정서조절능력 변화 사례 연구’가 있다. 대화법, 감성능력, 진로지도, 미술심리상담, 에니어그램, MBTI, 교류분석(TA), 발달단계에 따른 자녀양육, 자기주도 학습코칭, 교육관, 부모코칭, 성인지감수성, 성교육 등 부모에게 필요한 다양한 분야의 강의를 한다. gp_soonok@naver.com